今天聆聽了教研組長潘老師對新課標的解讀，使我對新課標又有了進一步的了解，潘老師讓我們理論與實踐相結(jié)合，讓學(xué)習(xí)任務(wù)群落地生根，對我今后的實際工作又有了一定的指導(dǎo)作用……非常感謝。

                     ——語文組 蔡文靜

張總的講座不是第一次聽，但每一次都有新的體會，很佩服他的自律的生活習(xí)慣，自律的人總是對自己要求很嚴格，我也要管控好自己。王校又再次給我們解讀了新課程標準的各項細則，語文核心素養(yǎng)的落實必須扎實到每一堂課上，不過分關(guān)注學(xué)習(xí)成績，做個與時俱進的老師。

                    ——語文組 潘佳宙

隨著對課程標準的深入學(xué)習(xí)，越發(fā)發(fā)現(xiàn)蘋果課堂理念所具有的超前魅力，數(shù)學(xué)課程標準要求“三會”統(tǒng)領(lǐng)“四基”、“四能”和蘋果課堂倡導(dǎo)的自主、合作、探究，完美吻合。課標要求：會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實世界—對應(yīng)“四基”發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，培養(yǎng)數(shù)學(xué)抽象意識；會用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實世界—對應(yīng)“四基”分析問題，培養(yǎng)邏輯推理能力；會用數(shù)學(xué)的語言表達現(xiàn)實世界—對應(yīng)“四基”解決問題，建構(gòu)數(shù)學(xué)模型。蘋果課堂要求學(xué)生自主、合作、探究，根據(jù)情景去發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，大膽表述自己對問題的看法，在思維碰撞中分析問題，解決問題，提升能力，使學(xué)生經(jīng)過蘋果課堂一系列的活動，使基礎(chǔ)知識、基本技能得以夯實，并且學(xué)生在課堂活動中掌握了一定的數(shù)學(xué)基本思想，積累了基本活動經(jīng)驗，逐步形成核心素養(yǎng)。很慶幸，行走在蘋果課堂的道路上。

                         ——數(shù)學(xué)組 張金花

通過今天的培訓(xùn)讓我更加明確新課程標準的基本理念之一是“實現(xiàn)人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。李國偉老師的解讀讓我加深了對數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)眼光、數(shù)學(xué)語言的理解。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當貼近學(xué)生的生活，這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動”。

                          ——數(shù)學(xué)組 劉曉偉